A aprendizagem da escrita exige trabalho, sistematização e persistência, tanto por parte do aluno como de quem ensina.Sendo a planificação, o ponto de partida, as competências inerentes à mesma devem desde cedo ser trabalhadas. Tendo como intuito trabalhar a escrita, em particular a planificação de uma história – texto narrativo, foi o pressuposto desta aula. Após explicar as partes que constituem uma história, cada grupo retirou do “Avental – Fábrica de histórias” -as cartas com os elementos (herói, locais, missão,oponente; adjuvante) necessários à planificação das respectivas histórias.Prossegui a explicação da sequência com auxílio do PowerPoint (início, herói, local onde vive; missão; onde se desenrola a história; oponente; adjuvante; fim).Apresentei uma pequena história para exemplificar, tendo como base a sequência de imagens utilizada para explicar, reforçando a importância da adjectivação e de toda a planificação, na elaboração dos textos. Após esta explicação, os grupos lançaram-se ao trabalho com entusiasmo e empenho.
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