A Importância dos Paratextuais na Compreensão Literária

“Embora o estudo dos paratextuais seja muito recente, devemos ter consciência da sua importância relativamente à literatura infantil e juvenil, já que um leitor competente em plena fase formativa pode realizar hipóteses interpretativas sobre o texto literário, a partir da informação que estes paratextos lhe facultam.”
Gemma Lluch (2006)

A professora apresentou o livro “A cidade dos Cães e Outras Histórias”, da autora Luísa Ducla Soares, e fez a exploração dos vários paratextuais: capa, contracapa e lombada e, os alunos foram executando, simultaneamente, algumas fichas de trabalho.
Depois de ter formado grupos de três alunos, a professora distribuiu vários exemplares da obra, efectuando, seguidamente a análise do livro. Depressa os alunos chegaram à conclusão de que o mesmo era constituído por várias histórias. Então a professora entregou-lhes uma ficha que os encaminhou para o índice e depois apresentou-lhes várias pistas que os levaram à história que ia ser lida – O Mestre Grilo Cantor.
Feita a leitura, exploraram oralmente o conto, em conjunto.
Como actividade final, a professora distribuiu cartões pelos alunos e explicou que faziam parte do jogo em que iam particiar e que necessitariam de muita atenção, porque o aluno que ia iniciar a leitura do que tinha escrito no seu cartão daria o lugar a outro que teria de completar a leitura do texto do cartão que o anterior iniciara.
Foi um jogo que consolidou as ideias sobre os vários paratextuais tratados.