Literatura Infantil e desenvolvimento da competência literária

“A Literatura Infantil é uma componente essencial na formação e desenvolvimento das crianças e jovens. A experiência da leitura e o encontro com o simbólico e o imaginário constituem um poderoso instrumento de desenvolvimento e enriquecimento pessoal”.
Jorge Sampaio

A aula de hoje teve como base a leitura da obra “A que sabe a Lua” de Michael Grejniec.
Pela apresentação da Lua, levamos os alunos a deduzir qual era o tema da história que ia ser lida. Depois de alguns momentos de diálogo, os alunos expuseram o que sabiam sobre a Lua e imaginaram o título da história.
Seguidamente, fez-se a leitura da história e, simultaneamente, ia-se concretizando a acção com os animais que tentavam chegar à Lua. No momento da acção em que o Rato morde a Lua, solicitou-se aos alunos para imaginarem o sabor que ele teria experimentado, após o que referiram o paladar que eles gostavam que a Lua guardava.
Após a leitura, e para finalizar, os alunos retiraram de uma caixa uma "lua" com algumas palavras escritas. A professora passou-lhes um pequeno livro em branco e explicou-lhes que eles iam ser autores e ilustradores. Para isso, só tinham que escrever (escritor) e desenhar (ilustrador) no livro recebido. Na capa, escrevem o título da sua história e ilustram-na. No seu interior escrevem a sua história, devendo utilizar as palavras que vão escritas na lua que haviam retirado da caixa.
Ficam dois exemplares.
“A Lua não dá luz”


Autor: Gabriel
Ilustrador: Gabriel
1.º Ano




“A Lua é bonita”

Autor: André

Ilustrador: André

1.º Ano


Foi uma aula cheia de dinamismo de que os alunos gostaram muito.
E no final da aula também eles saborearam a lua.